ՀՐԱՆՏ ՄԱԹԵՒՈՍՅԱՆ Ծառերը

 

  • …լա՛վը չես, մեջդ վրեժ չկա: — Մեկնաբանիր:

Ես դժվարաում եմ ասել, դա լավ է,թե վատ, որ քո մեջ վրեժ չկա: Մյուս կողմից լավ է, որ դիմացինի հանդեպ չարով, վրեժով չես լցվում, բայց մյուս կողմից էլ չէ ոչ նա քեզ ցավ է պատճառել պետք է չէ վրեժ լուծել: Բայց չափից դուրս վրեժխնդիրն էլ մի բան չէ, որ ամեն ստից բանից վրեժ լուծես, ցավ պատճառես: Բայց ընդհանրապես վրեժ չունենալ կարծում եմ լավ չէ:

 

  • Ավելացրու քո առանձնացրած միտքը, առաջարկիր քննարկել:

Լա՛վը չես, խեղճ ես

Լա՛վը չես, խեղճ ես նշանակում է, որ նա ով բոլոր վատ մարդիք խեղճ են, որովհետև նրանք չեն կարողանում լինել լավը:

 

  • Ինչպիսին են քեզ տեսնում ծնողներդ (պատում, ռադիոնյութ կամ տեսանյութ):

 

Հրանտ Մաթեւոսյան «Հացը» երկրորդ մաս

  • Մի քիչ դժվար էր ուտվում, որովհետև ես չէի գնացել խոզերը փնտրելու, բայց ես ուտում էի: …Նրա մաքուր հայելու մեջ ես տեսա իմ կուշտ ու հիմար դեմքը, բայց շատ էի ծարավ, կռացա ջուր խմելու: — Այս տողերից կարելի եզրակացնել, որ տղան՝ (ընտրիր մեկ կամ ավելի տարբերակ, հիմնավորիր)

ա) միամիտ էր

բ) եսասեր էր

գ) թուլամորթ էր

դ) անկուշտ էր

ե) անպատասխանատու էր

զ) վախկոտ էր

է) խելացի էր

Իմ կարծիքով նա անկուշտ էր, որովհետև նա կերավ, խմեց և իբր ման եկավ խոզերի և ետ գնաց տուն: Իսկ իր հայրը գնաց խոզերի ետևից, միայն իր տղային անհարմարությւոն չպատճառեր:

  • — Դու գիրքդ կարդա — այս արտահայտությունը օգտակա՞ր խոսք է, թե վնասակար. ինչու՞:

Գիրք կարդալը շատ օգտակար է, բայց այս դեպքում ավելի շատ առհամարական է, նրա հայրը ուզում էր ասել, որ դու գիրքդ կարդա քեզ հանկարծ նեղությւոն չտաս, ես կգնամ այս մթին, ցրտին և խոզերին կգտնեմ:

  • Ինչու՞ է պատմվածքի վերնագիրը «Հացը»:

Պատմվածքի վերնագիրը «Հացը» էր, որովհետև այս պատմվածքի միջի տղան իրեն շատ ալարկոտ, անգնահատող և եսասեր էր: Բայց վերջում նա հասկացավ, որ նա առժանի չէ ուտեղ անգամ մի կտոր հաց և որպես իրեն պատիժ առանց մի կտոր հաց ուտելու նա քնեց:

  • Ստեղծագործական աշխատանք. թեմա՝ Ես արժանի եմ իմ ընտանիքին, ընտանիքս էլ՝ ինձ:

 

Հրանտ Մաթևոսյան «Հացը»

բացատրել բառարանի օգնությամբ —

քիվ-փայտե իր, որից կախում են վարագույր

սայթաքել-ընկնել

գուրգուրանք-փաղաքշանք

գողունի-թաքուն

նիրհ-քուն

ակ (ակունք)-սկիզբ

տիղմ-մամուռ

կլանչոց-լաց

կածան-ճանապարհ

խաշամ-խազալ

երեք բառով բնութագրեք հերոսին՝ հիմնավորելով տեքստից դուրս բերած կտորներով

Նա, ամաչկոտ, աշխատասեր և ամենակարևորը բարի էր: Դա երևում այն մասից, երբ հայը նրան ասում էր, որ գնա խոզերի հետևից, և նա գնաց:

գտիր կերպար-պատկեր հակադրություններ կարդացածդ հատվածում

Նա մի տեղ աշխատասեր էր, մի տեղ ալարկոտ:

նկարագրիր անտառի շնչառությունը

Անտառի շնչառությունը շատ ազդեցիկ էր: Բնությունը այնպիսի պատկերներ է ստեղծում, որ անհնար է դիմանալ գայթակղությանը: Տերևները թափվում էին: Առուն քչքչում էր, իսկ ծառերը խշխշում էին: Երբ տղան կանգ էր առնում, նրան թվում էր, թե ամբողջ անտառն է կանգ առնում:

Գյուղի Խենթը

Գյուղի Խենթը

Այս պատմվածքի հիմնական ասելիքն այն է, որ վրեժը լուծելու համար անպայման չէ սպանել կամ վատը ցանկանալ մարդուն, այլ պետք է նրան դնել ճիշտ ուղու վրա և դարձնել բարի, և այդպես դու ավելի կտրուկ կպատասխանես մարդուն, քան վատով կամ չարով:

Աշխարհագրություն 22.10.2017

1

  1. Ուրվագծային քարտեզի վրա նշել ռասսաների տեղաբախման հիմնական շրջանները

Հիմնական ռասսաներն են ` եվրոպոիդ, մոնղոլոիդ, նեգրոիդ, ավստոլորդ

2

 

  1. Գրել հետևյալ երկրներում գերիշխող դավանանքը՝ նշելով նաև համաշխարհային կրոնի ուղղությունը. Արգենտինա, Իսրայել, Ճապոնիա, Չինաստան, Ռուսաստան, Ֆրանսիա, Կանադա, ԱՄՆ, Իրան, Սաուդյան Արաբիա, Ալժիր, Նիգեր, Վիետնամ, Նիդերլանդներ, Կազախստան, Ուկրաինա, Թուրքիա, Ուրուգվայ, Վրաստան, Բրազիլիա, Ավստրալիա, Մոնղոլիա, Հունաստան, Լեհանստան, Հս. Կորեա, Հայաստան

Համաշխարհային կրոնի ուղղություններն են` բուդդայականություն, քրիստոնեություն, հուդայականություն և մահմեդականություն: Այս չորս  կրոնիուղղություններն են` տարածված աշխարհի տարբեր երկրներում:

Արգենտինա – քրիստոնեություն

 

Իսրայել – բուդդայականություն

 

Ճապոնիա  բուդդայականություն

 

Չինաստան – բուդդայականություն

 

Ռուսաստան – քրիստոնեություն

 

Ֆրանսիա – քրիստոնեություն

 

Կանադա – հուդայականություն

 

ԱՄՆ – քրիստոնեություն

 

Իրան – մահմեդականություն

 

Սաուդյան Արաբիա – մահմեդականություն

 

Ալժիր – մահմեդականություն

 

Նիգեր – քրիստոնեություն

 

Վիետնամ – բուդդայականություն

 

Նիդերլանդներ – քրիստոնեություն

 

Ղազախստան – մահմեդականություն

 

Ուկրաինա – քրիստոնեություն

 

Թուրքիա – մահմեդականություն

 

Ուրուգվայ – հուդայականություն

 

Վրաստան – քրիստոնեություն

 

Բրազիլիա – քրիստոնեություն

 

Ավստրալիա – քրիստոնեություն

 

Մոնղոլիա – բուդդայականություն

 

Հունաստան – քրիստոնեություն

 

Լեհանստան – բուդդայականություն

 

Հս. Կորեա – բուդդայականություն

 

Հայաստան – քրիստոնեություն

 

  1. Ուրվագծային քարտեզի վրա նշել 5 բազմազգ (պոլիեթնիկ) և 5 միազգ (մոնոէթնիկ) երկիր

Բազմազգ – ԱՄՆ, Կանադա, Բրազիլիա, Ռուսաստան, Չինաստան

Միազգ – Հայաստան, Ալժիր, Իսլանդիա, Ճապոնիա, Իրան

 

Հանրահաշիվ 19.10.2017

67.

2x+3x=5x

a+4a+a=6a

2a+4a+6a=12a

17a2+13a2+11a2=41a2

43ce2 + (−17)ce2 + 11ce2=37ce2

3m+5m=8m

3b+b+b=5b

4ab + ab + 12ab=17ab

15a2b + 14a2b +7a2b=36a2b

25b2c2 + (−27)b2c2 + 7b2c2=5 b2c2

 

68.

7x − 2x=5x

−4b − 2b=-6b

28a2 − 17a2=11a2

24b2c3 − (−17)b2c3=41 b2c3

69.

a2bc + 2abca + (−3bca2)=0

7a2 + (−3a2) + (−4a2)=0

(−aba2) + 7a2ba + a3b=7a3b

70.

3abc − 7abc=-4abc

5a − 6a=-1a

9a3b2 − 9a3b2=0

7a – a=6a

 

 

 

 

Օ’ Հենրի Վերջին տերևը

Վերջին տերևը

Կարծիք`

Իմ կարծիքով այս պատմությունը շատ տխուր և տարօրինակ էր, որովհետև այստեղ բոլորը ամեն բան խառնել էին իրար: Այն մարդը ով կարծում էր, որ իր կյանքի կապված է ծառի տերևների հետ, որ երբ տերևները ամբողջությամբ թափվեն ինքը կմահանա, բայց այդպես չեղավ: Ոչ թե մահացավ նա այլ մահացավ իրենց հարևանը: Ես հասկացա, որ ամեն մարդու կյանքը կազմված է մի բանից, ուղղակի պետք է գտնես քոնը և չշփոթվես, որովհետև դու կարող ես ընկնել սթրեսի մեջ:

Քիմիա և ֆիզիկա գիտելիքի ստուգում

Հարցեր կրկնողության համար

  1. Ինչ է ուսումնասիրում քիմիան

Քիմիան ուսումնասիրում է նյութերը դրանց հատկությունբաղադրությունը  ևկիրառումը:

  1. Ինչ բնագիտական առարկաներ գիտեք

Ֆիզիկա, Քիմիա և Կենսաբանություն:

  1. Ինչ է մարմինը,նյութը,բերել օրինակներ

Մեզ շրջապատող բոլոր առարկաները կոչվում են ֆիզիկական մարմիններ: Այն ինչից կազմված են ֆիզիկական մարմինները կոչվում են նյութեր:

  1. Անվտանգության կանոնները

Փորձեր  կատարելու  համար  դուք օգտագործելու  եք  տարբեր  նյութեր, որոնք  գտնվում  են  փակ  տարաներում, իսկ  հեղուկ  նյութերը  փակ անոթներում:

  1. Քիմիական սարքեր և նրանց հետ աշխատելու կանոնները

Չենք կարող ձեռքով բռնել փորցանոթը պետք է տնել ամրակի վրա և նոր փորձըկատարել:

  1. Նյութի հատկությունները,ֆիզիկական,քիմիական,ֆիզիոլոգիական

 

  1. Երևույթներ,ֆիզիկան և քիմիական,բերել օրինակներ:

 

Ֆիզիկական երևույթներ Քիմիական երևույթներ
Սպիրտի  գոլորշիացումը Մագնեզյումի այրումը
Մոմի հալվումը Լուցկու այրումը
Սոդայի լուծումը ջրում Ամաոնյումի բիքրոմատի քայքայումը
Պղնձա ջասպի ջրում
Լուցկու կոտրում

Օ՛Հենրի Մոգերի ընծաները 

Օ՛Հենրի

Մոգերի ընծաները 

Իմ կարծիքով պետք է ամեն ինչ անել քո ընկերոջ կամ ուրիշ մարդու համար։ Այս պատմվածքում շատ սխալ վարվեցին երկուսն էլ։ Կինը կտրեց մազերը, որ գնի ամուսնու համար շղթա, որ կապի ժամացույցի վրա, բայց ամուսինն արդեն վաճաառել էր իր ժամացույցը և կնոջ համար գնել էր սաննրեր։ Երկուսն էլ սխալ արեցին։